Leçon 4 sur 6 · 9 min
Faire durer avec la révision espacée
On oublie vite ce qu’on a appris une seule fois. Des cartes de révision espacées font durer l’apprentissage.
Ebbinghaus a décrit dès 1885 la courbe de l’oubli : sans rappel, ce que l’on vient d’apprendre s’efface vite. La synthèse de Cepeda et ses collègues montre que répartir les rappels dans le temps fait bien mieux retenir que les regrouper. Une formation d’une heure sans suite est donc en grande partie perdue un mois plus tard.
Dans Révision, Learnya crée un deck de cartes à partir d’un document ou d’un sujet. Chaque apprenant retrouve les cartes dues ce jour dans l’écran « Aujourd’hui ». Il indique si la réponse est venue facilement, difficilement ou pas du tout, et l’algorithme de répétition espacée FSRS calcule quand présenter chaque carte la prochaine fois.
- Relisez les cartes proposées.
- Reformulez une question ambiguë et supprimez un doublon.
- Partagez le deck avec les participants à la fin de la formation.
- Recommandez quelques minutes par jour plutôt qu’une longue séance.
Références
- Cepeda, Pashler, Vul et al. (2006). Distributed practice in verbal recall tasks: A review and quantitative synthesis. Psychological Bulletin 132(3), p. 354–380. doi.org/10.1037/0033-2909.132.3.354
- Ebbinghaus (1885). Ueber das Gedächtnis: Untersuchungen zur experimentellen Psychologie. Leipzig, Duncker & Humblot. Traduction française : La mémoire, L’Harmattan, 2010. catalogue.bnf.fr/ark:/12148/cb30393051c