Lektion 3 von 6 · 9 Min.
Fragen, die lernen lassen
Sich zu testen bringt mehr als erneutes Lesen: Fragen schreiben, die Gedächtnis und Urteilsvermögen üben.
Roediger und Karpicke haben gezeigt, dass ein Test besser im Gedächtnis verankert als das erneute Lesen desselben Inhalts: Die Anstrengung, eine Information wiederzufinden, festigt sie. Die Übersichtsarbeit von Dunlosky und seinen Kollegen zählt das Abrufüben zu den wirksamsten Lerntechniken. Ein Quiz ist also nicht nur eine Kontrolle, sondern ein Moment, in dem man lernt.
- Eine konkrete Situation statt einer Definition, die wiedererkannt werden muss.
- Plausible falsche Antworten, aus echten Fehlern abgeleitet.
- Eine einzige richtige Antwort, ohne Mehrdeutigkeit.
- Ein kurzes Feedback, das erklärt, warum, für die richtige Antwort wie für die anderen.
- Klicken Sie in Flow auf den Block des Quiz.
- Prüfen Sie bei jeder Frage die richtige Antwort.
- Lesen Sie jedes Feedback gegen: Erklärt es wirklich, warum?
- Löschen Sie eine Frage, deren Antwort nicht in der Lektion vorkommt.
Quellen
- Roediger, Karpicke (2006). Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention. Psychological Science 17(3), p. 249–255. doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Dunlosky, Rawson, Marsh et al. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology. Psychological Science in the Public Interest 14(1), p. 4–58. doi.org/10.1177/1529100612453266