Lección 3 de 6 · 9 min
Preguntas que hacen aprender
Ponerse a prueba hace aprender más que releer: escribir preguntas que ejerciten la memoria y el juicio.
Roediger y Karpicke demostraron que una prueba hace retener mejor que una relectura del mismo contenido: el esfuerzo por recuperar una información la consolida. La síntesis de Dunlosky y sus colegas sitúa la práctica de recuperación entre las técnicas de estudio más eficaces. Un cuestionario no es, por tanto, solo un control, es un momento en el que se aprende.
- Una situación concreta en lugar de una definición que reconocer.
- Respuestas incorrectas verosímiles, sacadas de los errores reales.
- Una sola respuesta correcta, sin ambigüedad.
- Un comentario corto que explique por qué, tanto para la respuesta correcta como para las demás.
- En Flow, haga clic en el bloque del cuestionario.
- Compruebe la respuesta correcta de cada pregunta.
- Relea cada comentario: ¿explica de verdad por qué?
- Elimine una pregunta cuya respuesta no figure en la lección.
Referencias
- Roediger, Karpicke (2006). Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention. Psychological Science 17(3), p. 249–255. doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Dunlosky, Rawson, Marsh et al. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology. Psychological Science in the Public Interest 14(1), p. 4–58. doi.org/10.1177/1529100612453266