Lição 3 de 6 · 9 min
Perguntas que fazem aprender
Testar-se faz aprender mais do que reler: escrever perguntas que exercitam a memória e o discernimento.
Roediger e Karpicke mostraram que um teste faz reter melhor do que uma releitura do mesmo conteúdo: o esforço para recuperar uma informação consolida-a. A síntese de Dunlosky e colegas classifica a prática da recuperação entre as técnicas de estudo mais eficazes. Um questionário não é, portanto, apenas um controlo, é um momento em que se aprende.
- Uma situação concreta em vez de uma definição a reconhecer.
- Respostas erradas plausíveis, tiradas dos erros reais.
- Uma única resposta certa, sem ambiguidade.
- Um feedback curto que explica porquê, tanto para a resposta certa como para as outras.
- No Flow, clique no bloco do questionário.
- Verifique a resposta certa de cada pergunta.
- Releia cada feedback: explica mesmo porquê?
- Elimine uma pergunta cuja resposta não conste da lição.
Referências
- Roediger, Karpicke (2006). Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention. Psychological Science 17(3), p. 249–255. doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Dunlosky, Rawson, Marsh et al. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology. Psychological Science in the Public Interest 14(1), p. 4–58. doi.org/10.1177/1529100612453266