Lezione 3 di 6 · 9 min
Domande che fanno imparare
Mettersi alla prova fa imparare più che rileggere: scrivere domande che esercitano la memoria e il giudizio.
Roediger e Karpicke hanno mostrato che un test fa ricordare meglio di una rilettura dello stesso contenuto: lo sforzo per ritrovare un’informazione la consolida. La sintesi di Dunlosky e colleghi colloca la pratica del richiamo tra le tecniche di studio più efficaci. Un quiz non è quindi solo un controllo, è un momento in cui si impara.
- Una situazione concreta piuttosto che una definizione da riconoscere.
- Risposte sbagliate plausibili, tratte dagli errori reali.
- Una sola risposta giusta, senza ambiguità.
- Un riscontro breve che spiega il perché, per la risposta giusta come per le altre.
- In Flow, cliccate sul blocco del quiz.
- Verificate la risposta giusta di ogni domanda.
- Rileggete ogni riscontro: spiega davvero il perché?
- Eliminate una domanda la cui risposta non compare nella lezione.
Riferimenti
- Roediger, Karpicke (2006). Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention. Psychological Science 17(3), p. 249–255. doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
- Dunlosky, Rawson, Marsh et al. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology. Psychological Science in the Public Interest 14(1), p. 4–58. doi.org/10.1177/1529100612453266