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Lezione 3 di 6 · 9 min

Domande che fanno imparare

Mettersi alla prova fa imparare più che rileggere: scrivere domande che esercitano la memoria e il giudizio.

Roediger e Karpicke hanno mostrato che un test fa ricordare meglio di una rilettura dello stesso contenuto: lo sforzo per ritrovare un’informazione la consolida. La sintesi di Dunlosky e colleghi colloca la pratica del richiamo tra le tecniche di studio più efficaci. Un quiz non è quindi solo un controllo, è un momento in cui si impara.

  • Una situazione concreta piuttosto che una definizione da riconoscere.
  • Risposte sbagliate plausibili, tratte dagli errori reali.
  • Una sola risposta giusta, senza ambiguità.
  • Un riscontro breve che spiega il perché, per la risposta giusta come per le altre.
  1. In Flow, cliccate sul blocco del quiz.
  2. Verificate la risposta giusta di ogni domanda.
  3. Rileggete ogni riscontro: spiega davvero il perché?
  4. Eliminate una domanda la cui risposta non compare nella lezione.

Riferimenti

  1. Roediger, Karpicke (2006). Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention. Psychological Science 17(3), p. 249–255. doi.org/10.1111/j.1467-9280.2006.01693.x
  2. Dunlosky, Rawson, Marsh et al. (2013). Improving Students’ Learning With Effective Learning Techniques: Promising Directions From Cognitive and Educational Psychology. Psychological Science in the Public Interest 14(1), p. 4–58. doi.org/10.1177/1529100612453266