Lezione 1 di 6 · 8 min
Obiettivi osservabili
Scrivere ciò che il discente saprà fare, con un verbo che si può verificare.
Una formazione si progetta a partire da ciò che i discenti sapranno fare alla fine, e non dal contenuto disponibile. Partire dal contenuto dà formazioni lunghe, in cui tutto viene detto ma niente viene esercitato. Partire dagli obiettivi dà formazioni brevi, in cui ogni parte serve.
- Da evitare: «capire la sicurezza informatica». Come verificarlo?
- Da preferire: «riconoscere un’e-mail di phishing tra cinque esempi».
- Da preferire: «scegliere la procedura giusta di fronte a un incidente descritto».
- Da preferire: «redigere una richiesta di ferie conforme al regolamento».
Ogni obiettivo osservabile dice già quale esercizio lo verificherà. «Riconoscere un’e-mail di phishing tra cinque esempi» è insieme l’obiettivo e l’esercizio finale. Il contenuto della lezione si riduce allora a ciò che permette di riuscire in questo esercizio.