Ce que demandent les plans d’études

En Suisse romande, la CIIP a présenté en avril 2021 le domaine Éducation numérique du Plan d’études romand. Il couvre les trois cycles de l’école obligatoire et s’organise en trois axes : les médias, la science informatique et les usages des outils numériques. Avant lui, ces contenus relevaient surtout des MITIC, dans la Formation générale. Chaque canton le met en œuvre à son rythme. Dans les premiers degrés, une bonne part des activités se fait sans écran.

En Suisse alémanique et dans les cantons plurilingues, le Lehrplan 21 prévoit un module Medien und Informatik. Il distingue deux domaines de compétences, Medien et Informatik. Le domaine Informatik demande notamment de représenter et structurer des données, d’analyser des problèmes simples, de décrire des façons de les résoudre et de les traduire en programmes, et de comprendre comment fonctionnent les systèmes informatiques. Les compétences d’utilisation des outils s’acquièrent dans les autres disciplines. Les cantons fixent les heures et qui enseigne le module.

Le canton de Vaud a formé ses enseignants des premiers degrés du primaire à l’informatique et à la robotique. Une évaluation publiée par El-Hamamsy et ses collègues porte sur environ 350 enseignants. La formation, obligatoire, combinait des activités sans écran et des robots utilisés sans écran. Pendant la formation, 97 % des enseignants ont adopté ces activités en classe, et 80 % l’année suivante.

1. Ouvrez le plan d’études de votre cycle : le PER sur le portail de la CIIP, ou le Lehrplan 21 de votre canton.
2. Repérez l’axe ou le domaine de compétences que sert votre activité, et recopiez son libellé exact.
3. Écrivez l’objectif de façon observable : ce que l’élève saura faire, dans quelle situation.
4. Ajoutez l’objectif d’une autre discipline si l’activité en sert une, par exemple le repérage dans l’espace en mathématiques.
5. Vérifiez les règles de votre canton : heures prévues, matériel fourni, formation proposée.