O que pedem os planos de estudos

Na Suíça romanda, a CIIP apresentou em abril de 2021 o domínio Éducation numérique do Plan d’études romand. Abrange os três ciclos da escolaridade obrigatória e organiza-se em três eixos: os media, a ciência informática e as utilizações das ferramentas digitais. Antes dele, estes conteúdos pertenciam sobretudo às MITIC, na Formation générale. Cada cantão implementa-o ao seu ritmo. Nos primeiros anos, boa parte das atividades faz-se sem ecrã.

Na Suíça alemã e nos cantões plurilingues, o Lehrplan 21 prevê um módulo Medien und Informatik. Distingue dois domínios de competências, Medien e Informatik. O domínio Informatik pede nomeadamente que se representem e estruturem dados, que se analisem problemas simples, que se descrevam formas de os resolver e de os traduzir em programas, e que se compreenda como funcionam os sistemas informáticos. As competências de utilização das ferramentas adquirem-se nas outras disciplinas. Os cantões fixam as horas e quem ensina o módulo.

O cantão de Vaud formou os seus professores dos primeiros anos do primário em informática e robótica. Uma avaliação publicada por El-Hamamsy e colegas incide sobre cerca de 350 professores. A formação, obrigatória, combinava atividades sem ecrã e robôs utilizados sem ecrã. Durante a formação, 97 % dos professores adotaram estas atividades na sala de aula, e 80 % no ano seguinte.

1. Abra o plano de estudos do seu ciclo: o PER no portal da CIIP, ou o Lehrplan 21 do seu cantão.
2. Identifique o eixo ou o domínio de competências que a sua atividade serve, e copie a sua formulação exata.
3. Escreva o objetivo de forma observável: o que o aluno saberá fazer, e em que situação.
4. Acrescente o objetivo de outra disciplina se a atividade servir uma, por exemplo a orientação no espaço em matemática.
5. Verifique as regras do seu cantão: horas previstas, material fornecido, formação proposta.