Lección 11 de 12 · 7 min

Transparencia y datos

Sabrá cuándo un contenido debe mencionar la IA y solo confiará los datos necesarios.

ObjetivoAl final de esta lección, sabrá decidir cuándo mencionar el uso de la IA y reducir una petición a los datos estrictamente necesarios para el trabajo solicitado.

Validar no se refiere solo a las acciones. También se refiere a lo que dice del uso de la IA y a la información que le confía.

Ser transparente sobre el uso de la IA

Sus lectores no necesitan saber qué herramienta corrigió una coma. En cambio, tienen derecho a saber cuándo un contenido sustancial se ha producido con una IA, sobre todo si les afecta directamente: una evaluación, un dictamen, un material de formación. Siga las normas de su organización. Si no las hay, pregúntese qué pensaría el lector si se enterara después.

  • Mencione el uso de la IA en un documento de trabajo compartido con otras personas.
  • No presente como cita exacta un pasaje reformulado por el agente.
  • En la evaluación de una persona, la decisión sigue siendo humana y debe poder explicarse.

Lo que confía a Learnya

La transparencia también protege su credibilidad. Un lector que descubre por sí mismo que un texto lo ha producido una IA duda de todo lo demás. Un lector informado juzga el contenido con conocimiento de causa.

Learnya trata sus datos en Suiza, con modelos alojados en Suiza, y sus contenidos nunca sirven para entrenar los modelos. Una organización también puede instalar Learnya en sus propios servidores, incluso sin acceso a Internet. Estas garantías permiten trabajar con documentos reales. No eximen de pensar en lo que es necesario.

Menos eficaz

Aquí tienes el expediente completo de esta empleada, redacta su evaluación anual.

Más eficaz

Aquí tienes mis notas de la entrevista, sin nombres ni datos de salud. Ayúdame a estructurarlas en puntos fuertes, áreas de mejora y objetivos para el año. La valoración final la redactaré yo.

Solo transmite lo necesario y conserva la decisión que afecta a la persona.

En las campañas de formación, los grupos pueden funcionar con seudónimos, y el levantamiento de un seudónimo sigue un procedimiento trazado. En la administración, los roles de administrador, miembro y solo lectura, así como las restricciones definidas en la consola, determinan quién puede hacer qué.