O problema dos dois sigmas
A tutoria individual tem resultados muito melhores do que a turma. A questão é saber como nos aproximarmos disso para todos.
ObjetivoExplicar o resultado de Bloom e o que a investigação mediu para os tutores informáticos.
Em 1984, Benjamin Bloom relata que alunos acompanhados por um tutor individual, com avaliações formativas e correções, superam em dois desvios-padrão os alunos de uma turma convencional. O aluno médio assim acompanhado tem melhores resultados do que 98 % dos alunos da turma. Bloom lança então um desafio: encontrar métodos de grupo quase tão eficazes, uma vez que a tutoria individual é demasiado cara para todos.
Em 2011, uma meta-análise compara a tutoria humana e a tutoria por computador. Os sistemas que orientam o aluno passo a passo obtêm efeitos próximos dos tutores humanos, bem abaixo dos dois sigmas de Bloom, mas claramente acima da ausência de tutoria.
Referências
- Bloom (1984). The 2 Sigma Problem: The Search for Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring. Educational Researcher 13(6), p. 4–16. doi.org/10.3102/0013189X013006004
- VanLehn (2011). The Relative Effectiveness of Human Tutoring, Intelligent Tutoring Systems, and Other Tutoring Systems. Educational Psychologist 46(4), p. 197–221. doi.org/10.1080/00461520.2011.611369