Lektion 4 von 8 · 9 Min.
Durch Praxis schulen
Eine Startsitzung mit der echten Arbeit, danach Tandems statt Frontalunterricht.
Eine Vorführung beeindruckt, aber sie verändert keine Gewohnheiten. Den Unterschied macht der Moment, in dem alle ein nützliches Ergebnis für ihre eigene Arbeit erhalten. Die ganze Startsitzung ist darauf ausgerichtet.
- Zehn Minuten: der gewählte erste Fall und was er für das Team verändern soll.
- Zehn Minuten: eine Vorführung an einem echten Dokument des Teams, nicht an einem erfundenen Beispiel.
- Dreissig Minuten: Alle probieren es an der eigenen Arbeit aus, mit der Anfrage zum Kopieren.
- Zehn Minuten: was funktioniert hat, was enttäuscht hat, und die Regel zum Gegenlesen für die Zukunft.
Bereiten Sie die Anfrage zum Kopieren im Voraus vor und legen Sie sie in einem gemeinsamen Projekt ab. Niemand soll vor einem leeren Blatt beginnen. Die Fortgeschrittenen passen sie an, die anderen fügen sie unverändert ein und sehen sofort ein Ergebnis.
Bilden Sie nach der Sitzung für zwei Wochen Tandems aus einer neugierigen und einer vorsichtigen Person. Sie bearbeiten den ersten Fall mindestens einmal pro Woche gemeinsam. Oft traut sich die vorsichtige Person gerade in diesem Zweiergespräch, die Fragen zu stellen, die sie in der Gruppe nicht gestellt hat.